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Con administrativos e intendentes han cubierto vacantes de profesores en secundarías de Tampico

Secundarias de Tampico con déficit de profesores

Secundarias de Tampico con déficit de profesores

En las secundarias de Tampico hay una gran déficit de profesores de artes, educación física e inglés; en algunos casos los planteles los cubrieron con personal de intendencia o administrativo, que son docentes y hacen el favor de cubrir las vacantes.

María Alejandra Sánchez Sánchez, supervisora zona 8 de secundarias generales en Tampico, habló de la problemática que enfrentan, en un ciclo escolar que arrancó en agosto y desde entonces ha tenido que laborar con esas vacantes.

“En casi todas las escuelas faltan maestros de inglés, artes, y educación física, se han jubilados los compañeros y no nos ha llegado el personal que requerimos. La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestro es el único que tiene la autoridad o cuando menos el control de quienes son asignados en las escuelas”.

Faltan docentes en especialidades

Citó como ejemplos algunos casos como el de la Secundaría 5, donde no tienen profesor de ciencias; la Secundaría 1 que carece de docentes de Artes, Educación Física y la número 3 que no tiene de inglés.

Lo único que saben por ahora es que ya se asignaron horas, pero hasta el momento no se han dado los nombramientos oficiales. Por lo tanto el personal no ha llegado a los planteles donde se ocupan.

Los planteles han podido cubrir las vacantes, mientras llegan los titulares, con personal administrativo y de intendencia; pues algunos son docentes y aceptaron la invitación de dar las clases.

“Afortunadamente tenemos personal de intendencia y administrativo que la mayoría son maestros y hemos tenido que hacer adecuaciones o invitarlos a que nos apoyen para poder salir adelante en el trabajo, echamos mano de lo que tenemos para poder atender a los jóvenes”.

Explicó que por ahora las secundarias federales de Tampico no han comenzando clases presenciales. Pues además tiene faltante de personal administrativo y de intendencia, que hacen falta para poder atender los protocolos sanitarios.

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“Y en las públicas no hemos iniciado, porque la problemática que tuvimos al inicio es que las escuelas estaban sin personal de intendencia y administrativo”.

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